Kamishibai w Przemyślu: Odkrywanie magii opowieści i przyjaźni z czworonogami
W Przemyskiej Bibliotece Publicznej, w Dziale dla Dzieci i Młodzieży, zorganizowano wyjątkowe spotkanie dla uczniów Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Absolwentów I LO w Przemyślu. Celem wizyty było zapoznanie młodych czytelników z bogatym księgozbiorem biblioteki oraz przedstawienie im zasad, które obowiązują przy zapisie, co stanowiło doskonałą okazję do promowania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
Odkrywanie japońskiego teatru ilustracji
Niezwykłą atrakcją spotkania okazało się wprowadzenie dzieci w świat kamishibai – japońskiego teatru ilustracji. Ten unikalny sposób łączenia obrazu z narracją przyciągnął uwagę młodych uczestników. Przedstawiona została historia pt. „Szukając Marudka” autorstwa Kumiko Yamamoto, która opowiada o perypetiach chłopca Leosia i jego zaginionego psa Marudka. Opowieść ta nie tylko wzbogaciła spotkanie, ale także zainspirowała dzieci do refleksji nad istotnymi wartościami.
Refleksje o przyjaźni i odpowiedzialności
Opowiadanie stało się pretekstem do głębszej dyskusji na temat przyjaźni, miłości i odpowiedzialności. Dzieci miały możliwość wyrażenia swoich myśli i doświadczeń związanych z troską o zwierzęta. Rozmowy te pokazały, że opieka nad zwierzętami wymaga nie tylko serca, ale i odpowiedzialności, co było istotnym przesłaniem płynącym z lektury.
Interaktywne warsztaty dla młodych czytelników
W ramach warsztatowej części spotkania, dzieci zapoznały się z książkami popularnonaukowymi o psach oraz innymi opowiadaniami, gdzie psy odgrywały główne role. Następnie przystąpiły do kreatywnego zadania, jakim było wykonanie zakładki do książki w kształcie psa. Takie zajęcia pozwoliły dzieciom nie tylko rozwijać zdolności manualne, ale również pogłębiać zainteresowanie literaturą.
Całość wydarzenia poprowadziła Katarzyna Bednarz-Soja z Przemyskiej Biblioteki Publicznej, której zaangażowanie i pasja do książek przyczyniły się do sukcesu tego edukacyjnego spotkania.
Źródło: facebook.com/PrzemyskaBibliotekaPubliczna
